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儿童美术

教学架构


        儿童美术学习是一个长期的、递进的、分阶段性的过程。为此,我们根据儿童生理、心理和儿童绘画发展规律将儿童美术学习划分为四个学段:


【 幼儿感觉造型学段 (3-4岁)】

        每个孩子都应该有一个绘画启蒙期,这个年龄段,灵活的身体和通常奇特的表达会协助孩子更好的认识自己、探索世界。孩子对于尽兴涂抹,玩味材料 ,有极高的兴趣。这些兴趣和能力是人类与生俱来的,是人类学习、模仿、交流、体验,实现用途感的需求,这就需要我们全心的陪伴及专业的引导。


【 儿童美术基础学段 (4-6岁)】

        此阶段课程帮助孩子收获色彩敏感期带来的惊奇,这是基础色彩认知,在整个艺术学习过程中起到至关重要的作用,课程添加不同辅助材料让孩子感受 不同的创作形式,同时学科知识的摄入让孩子敢想、会画、能做!


【 少儿艺术拓展学段 (6-8岁)】

        这个年龄段的孩子运动协调能力加强,活动范围逐渐扩大,知识储备和间接经验日益增长,逻辑思维能力增强,自我意识与社会意识的关系有所展现。


【 创造力系统提升学段(8-12岁)】

        这个年龄段的孩子是学习学绘画的关键期,他们通常会因自己“画得不像”开始感觉到挫败,想放弃。面对“转型期”儿童,他们正处在从“画我知道 ”到“画我看到”过渡。重点在于帮助儿童“看到”。此阶段课程不仅让孩子了解不同时期的艺术形态,更是让孩子学习去利用这些元素设计生活用品,提 高表现能力、鉴赏能力和实际应用能力。


班级设置

        每个学段开设不同层次的班级

        幼儿感觉造型学段:涂鸦班、启蒙班、启智班

        儿童美术基础学段:畅想班、创意班、创作班、观察写生班

        少儿艺术拓展学段:油画、水墨、版画、动漫、设计、绘本、综合材料绘画,创意思维绘画等工作室、陶艺班

        创造力系统提升学段:版画、拼贴、素描、装置、空间、手工、装饰、硬笔、工笔、石膏、考级、升学、辅导


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